もっち

エプロンを出勤してから着用するように言われているくらいで他は自由です。 過去の勤務先はエプロンをつけて通勤しても何も言われることはなく、ほぼ全員が勤務中も通勤も同じ服装でした。 別の園ではいつでも研修に行ける服装で通勤するよう言われていたのでスーツとまでは行かないまでも、パンプスを履きパンツにブラウス等を着るなど少しキッチリめな服装で通勤し着替えていました。

未満児なら、誤飲や引っ掻きに繋がらないように、爪は短めで、怖がらないような透明やピンクなら個人的的には良いかと思いますが、まだまだ厳しい園もありますよね。 前の園は自由でした。今の園はルールはないようですが、先日透明系の桜色のネイルをとるのを忘れて行ったら、他の職員達にじーって、見られてしまいました。 他の職員はペディキュアは派手な人もいますが、爪はノーマルな人が殆どです。

うちの園では、確認して変えるようにしているので。 確認するタイミングは 登園しての自由時間 午前の設定保育後 昼ご飯の後 午睡の後 帰る前 でしょうか。

やりがいあります！保育の仕事だけでも7回転職し、保育以外の仕事もたくさんしてきましたが、1度、認知症のお年寄りの介護施設で1年働いた事があり、認知症がとても辛くて、保育の仕事だと、日々子どもの成長が見られるので、やりがいがあると保育士復活しました。ほんとは、幼児さんが好きなので幼稚園がいいのですが、幼稚園だとフルタイムパートの求人はないので、今は企業主導型小規模保育園で働いています。自分のダメダメさに落ち込む日々ですが、やりがいがあり、長く続けられたらなと思っています！離婚して一人暮らしなので、生活は厳しいし、貯金はないし、将来の年金の不安はありますが、65歳まではがんばろうと思います。

英語を生活の中に取り入れる取り組みをして3年目になります。初めはやり方がわからなかったのですが、今は自分が覚えることができて、子供たちが好きなものに関する英語の歌を歌ったり、英語の先生が教えてくれた、カラーやシェイプを会話の中に取り入れてたりしています。子どもたちは英語と思って聞いてなくて、なんか面白そうなものが英語だったという感じで興味を示してくれています。週に1回程度の10〜15分の英語の時間もにこにこで参加しています。英語の先生が教えるだけでは、英語は伸びないと思いますが、教えようとしないで、生活に取り入れていくことが乳児はとくに大事だと思います。

職員の考えを聞く、 会議をするとかですかね☺️

さつまいもさんとの信頼関係ができているのですね🌟素晴らしいですね👏 今まで、1対1の対応だったのが、他の子が来たことで、よく分かっているんだと思います。かといって、保育所で、一対一は無理なので、おんぶをしたりしながら、複数保育をして、時間がある時は個別対応するのはいかがでしょうか？

最初は保育補助になることが多いですが、求人はありますよ、以前私が働いていた小規模保育園は、資格なしでも普通に保育業務をしていました。 実際私の市は、保育園や幼稚園で無資格や子育て支援員のみで働いている人もいます。私は資格は持っていますが、あくまでも保育補助の位置で働いています。市の職員なので、ボーナスも給料も民間よりあります。 保育士の資格取得を目指すならばなお良いかと思います。

お疲れ様です。個人的にはありませんが、 最終的には説明不足でことになるのかな、こちらが悪いことを認める形で謝罪。 あとは日常的に忘れやすい上司がいて、連絡をしていなかった為、書類を取りに来たが用意されていなく激怒された事あります。 保護者に対して、確認したのになぁ、説明下のになぁと思う事ありますが喧嘩するわけにはいかぬいので謝る結果となってしまいます😅

間違った事は言っていないし、していないので「どうぞ😊」って言うと思います。

私の園で多いのは ・行事関連のこと （誰がどこを担当するのか、手伝いとして入るのか等） ・保護者の対応 （こだわり強めの保護者やクレームが入った場合） ・クラスで発達が気になる子への対応 ・園外研修の内容共有 ・保育指針の見直し ですかね！ 特に行事関連の事が1番時間をとっています！ 保育指針の見直しは新年度に入ってすぐや、直前の年に1回です！

お疲れ様です！ 家庭での様子を聞いてみないと分からない気もしますね、、 面談してもいいと思います！家庭で伺うようになったのが先かもしれないですし。 私が2歳児担任をしていたときにこういったことはありませんでしたが、 保育園でもし何かあったとすれば、以前注意されたことがあって、それが心に残ってしまっているとかでしょうか。 また他の先生が入ってくれた日に何かあったか何か原因がないと怒られていないか確認してくることはなかなかないかなと思います。 とにかく原因が分かることを祈ってます🥺

私は子どもの完璧？ではない絵が好きです。見本を描くとどうしても同じようになってしまうので、例えば花を描くときには、いくつかの実物の写真やイラストを見せて参考程度にしています。そうすることで子どもが自分で色や形を選び、個性ある表現につながります。指導というより「どんな色がいい？」「花びらはいくつあるかな？」と声をかけ、発想を広げるお手伝いを意識しています🌼

はじめまして。私の園は、今年から園庭のあちこちにミストコーナーができて、快適に遊べるようになり、晴れた日は毎日出て遊んでいます。やはりそれでも暑く、日によっては、20分ほどしか遊べない日がありますが、平均にすると水分補給も入れて40分くらい遊んでいます。

私は、ダメだと伝える時は必ず理由も加えて伝えるようにしています。あまり年齢で考えたことはないです。ダメという時、子どもがどういういう理由でやったかも想像を巡らせ、こうしたかった？と聞いたりもします。 ダメということは簡単ですが、その背景や理由も考えて伝えるので、とても慎重になります。