kham1014

毎日お疲れ様です。 確かに子どもたちとの関わり方は昔とは異なってきていますよね。 私の今の勤務先は自閉症の子どもさん(年中児～高校生）をお預かりしており、男児には男性職員、女児には女性職員が主に関わるようにしています。 距離を作っている感じというの、本当によくわかります！！ でも、時代に合わせた関わり方、そして、そんなつもりは無いのに言われてしまうこともあるので、自分を守るためにも実践しています。

私もダウン症の園児の加配担任をしていました。ダウン症の症状に合わせて、援助したり、支援をしていました。その園児は、2歳と5歳で、トイレは、見守りで、紙オムツを使用していました。後、立位がふらつきがあったので、見守り、バキ一に乗せたりして、散歩に連れて行ったり、していました。あと、多動のこともあり、常に目を離さないように、注意して、保育にあたっていました。また、他の保育士とも協力して、意思疎通を取ったり、手作り玩具を作って、遊ばせていました。怪我しないように、神経を使って、チ一厶で、常に配慮して、保護者と連携を取りながら、保育をしていました。年齢や、成長過程に合わせた、援助が必要だと考えます。

児童発達支援のデイで保育士をしているものです。 私の勤務先が学童施設ではないので回答違いでしたらすみません。 スルーしていただいても構いません。 「言うことをきかない」と言う部分が引っかかっているのですが、、、 例えば、お友達をいじめてはいけない。 物をわざと壊してはいけないなど人としてやってはならないことをやった。 その後の指示が通らない。話が進まないと言うことであれば、年齢や家庭環境など背景も関係してくるのかなと思います。 信頼関係によっても変わってくるかと。 周りがそうしている。そのやり方しか知らない。大人がそうしているから。今までそれでその場を切り抜けてきた。などで正当化している場合もあるのかなと考えたりもします。 注目してほしい、かまって欲しい。そうすれば気にかけてもらえる。だから敢えて行けない事をする場合も経験しました。 逆にそうすることしかできない場合もあります。 どうせ自分の話なんて聞いてくれないから。だからそうする。職員の反応を見ている、楽しんでいる場合だってあります。 まずは子どもと向き合う時間を作ります。 状況によって対応する職員を変えることもあります。 私なら、、、 まず理由を探ったり考えたりします。 なぜ、そうなったのか。またはそうせざるをえなかったのか。 話せる状況になる＝クールダウンできた後にまずは話を聞きます。 言うことを聞いて欲しいの意味というか捉え方が複数あるのでなんとも言えないところがあるのですが。。。 言うことをきかないから叱る。子どもにしてみたら、なぜかならず言うことを聞かなきゃいけないのか。 大人は子どもに言うことを聞いて欲しい。でも大人は子どもの声や行動に耳を傾けなくていいとはならないと思っています。 同じ人間ですから、感情だってあります。 ただ叱るだけになっていたり、イライラしてしまったりする中での指示は通らないことが多いと思います。 子どもたちはアンテナが沢山あり、大人の表情や行動を見ていること結構あると思います。 他の職員の指示は通るのかでも変わってくると思います。 私は目を配りながら、事故や怪我にならないよう安全を最優先に自分も全力で子どもたちと遊んだり話したりして関わります。 もちろん怪我や事故に繋がりそうな時は咄嗟に声が大きくなってしまいますし、止めに入ることもあります。 一方的に叱ることはしません。 保護者に報告をし、保護者が叱るべき なのかなと思っています。 でも注意や指摘することはあります。 理由を聞いた上で、(嘘やごまかしもあります。見抜かないといけないと思ってます。)どうすべきだったか、どんな方法があったのかは一緒に振り返り、保護者へは状況と合わせて、どのように対応したかを報告します。 感情的に叱るのことは、子どももヒートアップすると思うのでしません。 事実は伝えます。 長くなりすみません。 私が意識していることは、子どもの目線に立ち、話をしていく中で、子どもが納得できるようにお話をすることを意識しています。

保育士をしている者です。 とてもよくわかります。大人が遊び相手だと思っている子の対応難しいですよね。私の場合は、誘われたら、他の子も誘って複数人で遊び始め、遊びに夢中になってきた頃に、静かに遊びを抜けて子ども達同士で遊べるように見守るようにしています。 もちろん毎回ではなく、その子と一対一でじっくり遊ぶ時間も設けています。 いい工夫がみつかるといいですね😌

正解はないが、 大人の目がある中で、子どもたち自身がどうお互いにやりとりをしていくか、が大事でもありますよね。 可能な限り、見守ります。 手が出たら、それはどうなんだ？と、声をかけて考えてもらいます。 決して、ジャッジせず、子ども同士が話し合えるように関わっていくことを心がけます。 なので、仲裁には入りません。 仲介もしません。 何か足りない部分、言葉の足りなさや話の聴き方など、そのようなところは言うかもしれません。 最後に、どんな話をしたのか教えてほしい、と伝えておきます。

自分たちで解決できない、又は一方的なやりとりをしている場合は仲裁に入っています。 その中でどうしたらいい？なんて言ったらよかった?などど自分で考えるように声かけをしています。

コメント失礼します。 有休についてのご質問ですね。 特に保育、教育関係は長らく有休を取りづらい業界だったと思います。ここ最近でどうにか年5日が義務化されましたがそれでもまだまだ改善されていない職場が多く存在しているようですね。私も以前は取りにくい職場にいましたが、転職をして今は取りやすい状況です。 有休に関しては、個人でどうにかするよりも、シフトを作っている方や施設長に相談するのが1番かなと思います。上司から“取ってもいいんだよ”という雰囲気もしくはシステムを提示してもらえれば職場全体で取りやすくなるのかなと。 それが難しい場合は、有休を取る時に同僚に対して感謝の言葉を忘れず（本来は必要ないですがあった方がいいですよね）かつ同僚の中で“皆取っていこうよ”とお互いに声をかけあうしかないのかなと思います！ 私は業務改善の際に有休について会議でディスカッションしたこともありました。皆で意見を出すことも効果的だと思います。 ご参考に。。

子どもとの何気ない会話の中で、休日の過ごし方や誕生日プレゼントの話をすること自体は、必ずしも悪いことではないと思います。子どもが自分から話してくれた場合は、興味を持って聞くことで信頼関係につながることもあります。 一方で、家庭によって事情はさまざまなので、こちらから踏み込みすぎたり、他の子と比較するような聞き方にならないよう配慮は必要だと思います。 「聞いてはいけない」と一律に考えるよりも、子どもの様子や会話の流れを見ながら、答えたくなさそうな場合は深追いしないなど、距離感を大切にすることが重要だと思います。

コメント失礼いたします。 表示とはマスクをしていて表情を見せないことがということでよろしいでしょうか。 保育園等でもマスクをいつ外すかで悩んだ時期がありました。しかし、乳児を担任していたこともあり、口が見えないと言葉の発達に影響するのではないか等の理由でマスクの着用については話し合い、自由になりました。 保護者様の意見も受け止めつつ、保育者の熱中症や子どもの発語、表情が見えないこと等の理由で話し合いを行われてもいいのかなと思いました。 しかし、日本ではマスクをしていても違和感を覚える人が少ないと思いますし、感染症予防の方もいらっしゃると思います。 価値観の違いは様々な保護者様にありますので、受け止めつつ学童での方針を1度話し合ったと言うことも含めてお伝えしてはいかがでしょうか。 もし的外れの回答でしたら申し訳ありません。一意見として読んでいただけたら幸いです。

夏休み大変ですよね。 おつかれさまです。 学童の先生をしております✨ 毎日プチイベントをしています。 例えば、アイロンビーズや、スライムなど工作、大学生によるゲームイベントなどしております。 外遊びは暑いため、長時間外にいないように、必ず全員で室内の休憩を取るようにしています。

電話連絡が多いと意外と時間取られますよね💦 私も学童保育勤務で、電話連絡多いと大変さを感じます。 指定時間に遅れてこられる保護者は度々いますが、しょっちゅう過ぎる方は流石にいないですね💧 個人的にはあまりに多いのであれば直接時間は守っていただくよう伝えてもいいかと思いますが… 例えば、何故遅れてしまうのか聞いてみるのはいかがでしょうか？ コドモンの設定方法が分からないとか？ 理由次第で関わり方も変わるのかなーと思います…。

素敵な取り組みですね！子どもたちも意欲的に取り組んでいるところがなお良いと思います✨ 自園ではそういった取り組みは行なっていないのですが、参考にさせてもらい昔遊びに親しみを持てるような活動を取り入れてみようと思います⭐︎

熱中症指数を確認する、塩分を摂れるように給食を意識する、などをしています。こまめな水分補給、休息はもちろんながら、給食室と相談して、塩分を摂れる献立などを考えていました！ お互い気をつけて熱い夏を乗り越えていきましょうね🌤️

放課後等デイサービスで現在勤務しております。制作物や活動の準備等は、子どもたちが居ない時間帯(午前中など)に取り組んでいます。 どうしても仕事が追いつかない職員も居ますが、施設の管理者や社長など、上層部より残業はしないよう常々言ってもらうようにしたことで改善されました。 持ち帰って仕事をしている方もいますが…勤務時間外に会社で残業をされるよりも雰囲気はまだ良いです。

学童保育は保育園とは違う難しさ、きっとあるのですよね。 そんな中丁寧に真摯に子どもと向き合っておられるのだろうなと感じました✨ 私の子どもが低学年の時、おたくの息子は人間関係うまくいかんよあれでは！とお叱りを受けたことがあります… 少し発達グレーで対人に課題があるので、もちろん息子もいけないのですがショックで学童をやめました。 質問者さんのような先生に出会えていたらな…と 関係ない話ですがすみません。 大変なお仕事でしょうが、これからもがんばってください✨

学童施設で指導員をしている者です。 私の施設でも同じく、多機能トイレで着替えさせています。 以前はカーテンを仕切って着替えさせていたようですが、同じく最近は色々厳しくなっているようで、一律そのようなルールになったとのことでした。 世知辛い時世になりましたね。

お疲れ様です。5歳児、特に女児同士の関係は複雑になっていきますよね…。 私の場合ではありますが、大人の力で無理に仲間に入れさせるよりも、入れてもらえない子と関わる中で他の子との繋がりに導くなどしています。どうしても合う・合わないはあると思うので……。 意外と別のグループの方が楽しそうに過ごせるようになったケースもありますし、数日後には自然と元のグループの子と遊んでいる姿もあります。

学童施設で指導員をしている者です。 学童での話ではなく、2児の親として、自分の子供が保育園の時のバス遠足の経験談ですが、当時、バスの中で童謡を流しながら、皆でイントロクイズ的なのをして楽しんだと子供から聞きました。 イントロクイズや正解が出た後に皆で歌うことで、楽しく移動時間を過ごすことができたとのことでした。 ぜひ気軽に臨まれてくださいね。

学童施設で指導員をしている者です。 保育業の場合、常に子供のことを気にかけないといけないので、厳密に休憩時間を取るのは難しいですよね。 私の施設ではこまめに水分補給や手洗いなど職員も休憩を挟むようにしてますが、少し席を外す場合など職員間の声がけだけは徹底しています。 社員の方の休憩にまで気を配られて、素晴らしいですね。

学童施設で指導員をしている者です。 学童と幼稚園・保育園で多少異なる部分はあるかもしれませんが、私も複数の施設を経験した身として、人間関係はやはりどんな環境でも色々とありますよね。職場のルールもまちまちで、転勤すると慣れるまで大変です。 人間関係については、どこの職場でも苦手な人はいるという前提で割り切って考えても良いかも知れません。

人に触れる前に先に柱とか床とか触ってから触れるとバチっとくることが少なくなるような気がします！ あとは100均でも売ってますが静電気防止のゴムとかはどうですかね？？

合奏と似ているかもしれませんが、4歳児で手話ソングを披露したことがあります。♪世界中の子どもたちがをやりました。

学童施設で指導員をしている者です。 今年度から異動して新しい職場に移りましたが、どの職場にも暗黙のルールってありますよね。 特に一般企業のようにデジタル化が進んでいない保育の現場ではアナログに運用されていることも多く、マニュアルにはない、暗黙のルールって結構ありますよね。 私が前いた職場では、始業時刻の30分前にはみな出勤して準備始めてるといった暗黙のルールがありました。今の職場ではそんなに早く出勤するのはあり得ないといった反応を受けています。

はじめまして！在宅ワークと保育を掛け持ちしております！ 私は他の仕事もやってみたく、して選択しませんでしたが、オンライン療育の仕事を見つけたことがあります！ その子の特性を受け入れ、保護者の方と一緒に進めていく形でした。 時給も良かったのでもし良かったら探してみてください！

ほぼデジタル化の園に勤めています。その前は完全アナログの園にいました。 デジタル化のいいところは、やはり作業時間が短縮される点だと思います。また、同じアカウントを運用するので保育士同士の情報共有がしやすいのも良いと思います。 保護者にリアルタイムで園内で起きていることを送信できるのも利点だと思います。

学童施設で指導員をしている者です。 年齢問わず、一定の割合で特性のある子はいますよね。 学童の現場でも、同じく癇癪を起こしてものをすぐ壊す子や手が出る子、様々います。 日々の職員間のMTGで情報共有しつつ作戦をたてたり、場合によって保護者に相談するなどしています。 ぜひひとりで抱え込まず、周囲の同僚も頼って下さいね。

お優しいですね🫧 わたしも後輩からたくさん気を遣ってもらって、嬉しかったことがたくさんあります！ロッカーにメモとお菓子が入っていたり、LINEギフトなどでコーヒーを送ってくれたり、一緒に頑張りましょうね！など声をかけてくれた後輩がいてました！とても心強く嬉しかったです🧸きっと、ゴリさんがそばにいてくれるだけで心強いと思います…！先輩をゴリさんの優しさで支えてあげてください♡

学童指導員をしている者です。 親御様としてではなく、指導員や職員としての事前見学を指しておられますでしょうか？ いずれにせよ見学は基本的にOKかと思います！私の職場でも時折、両方の目的で見学に来られている方をお見かけしますし、特に人材不足な業界なため、指導員や職員として興味を持って頂けるのは施設側もウェルカムだと思います！

暑くてプールができない日もありますよね😂 私の園では、遊戯室にサーキットを出してクラス交代で遊んだりします！ トランポリンや跳び箱、鉄棒も出すと大喜びです！ 感触遊びも人気です！ スライムや春雨、高野豆腐など、いろいろ出して遊んでいます！ 去年やったのですが、トイレットペーパーを部屋に張り巡らせて、蜘蛛の巣遊びも楽しかったです！！

誕生会の出し物考えるの大変ですよね💦 絵本や手遊びではないのですが、パネルシアターとかできるようでしたらおばけマンションおすすめです👻 子どもたちの反応もすごく良くて、子どもたちのお気に入りのお話になったのでそのまま発表会で劇まで繋げることができましたよ。 ご参考になれば。

学童施設で指導員をしている者です。 私も子供が保育園時代に複数、他園の見学に訪れたことがあります。 隣の芝生は青く見えると言いますが、良い点もあれば、今の園の方が良いなと感じる部分も両面ありますよね。 結果的に我が家では同じ園に通い続けましたが、周りでは割と転園された家庭もありました。 実際に見学に行かれる際は、お一人ではなく、パートナーの方や、お子さん自身を連れて行かれるのも良いかもしれませんね。

私の園は誕生会は劇をします。先生たちの出し物で劇をするのですが、8月は全員の先生でやるので、色々な劇ができます。オオカミと7匹のこやぎ、11ぴきのねこ、もものこたろう…。自分の先生がやると言うのが子どもたちは面白いようで毎回楽しそうに見てます。 夏祭りや、お化け屋敷は間違いなく楽しいですよね。あまり参考にならなかったかもしれませんが、楽しい時間になりますように♪

学童保育施設で指導員をしている者です。学童での話ではなく、最近まで息子が通っていた保育園での様子や、自身の家庭での経験を踏まえての話で恐縮ですが、「はらぺこあおむし」などは如何でしょうか。 定番の絵本ですが、シンプルな文章で、素話でも伝わりやすく、子どもたちも何度聞いても飽きずに楽しんで聞き入ってくれていた印象がございます。

ほとんどインスタとPinterestから取り入れています。若い頃は保育雑誌一択でしたが、今は楽になったなぁと思います😊

学童保育で指導員をしている者です。小学生の話で恐縮ですが、糊を使った自由工作のイベントをやった経験がございます。七夕の和飾りの延長でできるのですが、緑の輪を沢山作ってクリスマスツリーをつくったり、黄色の輪を沢山作ってパイナップルを作ったりしました。季節に合わせてアレンジできると思います。