実習生にそこまで言う必要があるんでしょうか？分からないから学びに来ているという事を園に知ってもらいたいですね。 実習担当の先生に相談してみて下さい。園にあなたの思いを伝えてくれると思います。 私が行った保育実習先では、実習生をたくさん受け入れている園で時には厳しく、最後は優しく、しっかりと指導してくれました。 私は大学で評判の良い園を探して、実習に行くようにしていました。 ちょまさんが行ったような保育園ばかりではないので、次の実習では周りの方にリサーチして行く事をおすすめします。

お疲れさまです。 実習生が、実習期間中に無断欠勤したことがあったり、実習日誌がかなり簡易的だったり、自分の学生の頃と比べるとビックリするくらい違いました… 実習生にどこまで求めるか、どこまで指導するか、私もかなり悩みました…

おつかれさまです。 私は「子どもの食と栄養」が１番役立つなと感じます。食に対する知識ですが、知ると知らないでは食育に差がつくと思います。

つらい思いをされたのですね。そこを乗り越えて復帰される気持ちが素晴らしいです。私も近い状態になり辞めました。再就職した時には、採用担当者に伝えました。そこを受け入れた上で採用されて今頑張って働いています。 上司はどのように私のことを考えてるかは分かりませんが、他の職員に精神的に弱い子がいますが、その子に対してしっかり様子を見てるし、ケアが必要な時は休ませたりもしてるのを見てますので、私の考えとしては状態を分かって採用してもらえる方が大切にしてもらえるのではないかと思っています。

栄養面、心配になりますよね。 でも、他の物で栄養が摂れていればいいのかなと思います。 苦手な理由も個々それぞれ違います。感覚的に無理な物もあります。 その子に合わせて、減らしたら食べられる。一欠片だけ食べる。ペロっとする。などスローステップでやっています。 集団生活の中で、お友達が美味しそうに食べていたから食べれる様になる事もあります。

1歳未満の子はふれあい遊びや新聞紙、風船などで遊んだりしています。 これからの時期は、ウォーターマットやセンサリーボトルで遊んだりします。 日誌については、低月齢の子は…高月齢の子は…とそれぞれ書いています。環境の作り方や配慮についてはまとめて書いたりもしています。、