異年齢で過ごしているのですね。乳児にとってはたくさんの刺激があると思いますが安全面など気をつけることも増えますよね。 乳児に人気の絵本はやはり「だるまさんシリーズ」はすごいですw 0歳児クラスでも読み聞かせでかなり集中してみてくれますよ。 あとは食べ物の絵本とかも一緒パクパクと口を動かしたりして喜んでくれます。 小さいうちから絵本の読み聞かせはたっぷりできるといいなぁと思います♪

以前働いていた園では、もんちゃんさんがおっしゃっているような体制でした！（社会福祉法人の園です！） 16:00、16:30、17:00のいずれかのシフトで正規職員は抜けていました。 パートの保育者の方もベテランの方が多く、信頼しあっており、連携もとれていたので問題は無かったです！ 子どもたちもそんな雰囲気を感じているからか、パートの職員の方々のことが大好きでしたよ！ 何かあればすぐに正規職員の方が来てくれるのであれば、体制としては問題ないように思います。あとはお互いの信頼関係ですね。 だれが進めるかという点に関してもコミュニケーションだと思うので、不安な気持ちもとってもわかりますが、せっかくならば、正職員がいない場で思うままに子どもたちと楽しんでみてはどうかなと思いました♩ 回答になっているかわかりませんが…！

パパの久しぶりのお迎えでテンションが上がった３歳児の男の子。遊園地いってー、公園行ってー、ミッキーのところも行く！今から行こう！と100%の無理難題を言い出した男の子。私だったら今からは行けないから今度いこうねー！と軽く流してしまいがちなんですが、パパは　面白い考えだね！今からぱぱとなにしようかお家に帰って作戦立てよう！！⭐️とご機嫌で帰って行きました。 そのパパの言葉がけがいつも素敵なのでひっそり参考にしていました♩

消された…！びっくりですね、、わたしもきっと記入してると思います！ 園の中で起こったこと、気になったことはお伝えしています！家からだったとしても、気にしてた様子だったり、経過としてお伝えするほうが、保護者の方も安心するのではないかと思います！

年齢にもよるかと思いますが…未満児なら新聞紙あそびやボールプール、アスレチックなどは喜びますね！ 以上児であれば忍者になって敵を倒したり的当てをしたり、女の子たちは音楽を流してアイドルごっこなんかも人気ですよ！

参考にならないかもしれませんが、コメントします。 発達支援となると、また違うかもしれませんが、 話を聴くことよりも先に、自分の言葉で話をすること、これがひとつ、就学するうえで必要だと思っています。 自己表現、自己開示、思考を言語化する、これが備わることで、語彙が増えて相手の話も少しずつ聴けるようになっていくと、個人的には思っています。 言葉を知らなかったり、自身が自分の言葉で話をして相手の反応を知らないままでは、話を聴くこともままならないのではないかと、考えております。 なぜなら、相手が話していること、言葉、が分からないから。 なので、意思表示をする機会を増やすことがひとつ大事なのではないかと思っています。 学習、教育、マナー、ルール、 よりも目に見えない人との関わり、心。 非認知能力。 生活で言うなら、 基本的な生活動作、ですかね。 トイレの使い方とか、整理整頓とか、自分で準備をするとか、ルーティンが必要な子もいらっしゃるだろうから。 それから、 「せんせい、あのね」 これを、言えるかどうか、ってとても大切なんだそうです。 受け身ではなく、自発的なこと。