保育観の違い、どうしてる？🤔

お子さんおいくつですか？ 私は、上の子1歳半から長くパートをしていました。家庭の都合もあり、県を跨ぐ転居もあり、何度も転職をしています。実家、義理実家共に頼れませんでした。 そんな中で、上の子高学年，下の子年長で6時間正社員制度のある保育園に4月フルタイムパートで入職、その2ヶ月後、その正社員になりました。 乳児複数担任、担任全員正社員という状態だったので、6時間の固定時間だからなんとかなるかと思いきや、子どもが正社員になったと同時くらいで不登校になり、精神的にも辛くなり3月待たずに退職しました。 たしかに、金銭的に余裕は出ます。 しかし、短時間と言っても、仕事量は8時間と変わらず、むしろ、経験者として新人の先生のフォローもしなければならない、夫も頼れない、子どもも不登校になり対応もわからない状態で、精神的にもかなりしんどい思いをしました。 月日は流れ、今年から今の職場にパートで入職、4月から正社員をしています。 子ども達も上の子は成人し、下の子は中学生です。 これまた下の子が今度は不登校真っ最中です。 乳児複数担任、正社員はクラスに1人ということもあり、日々の保育や書類などの仕事を抱え、全く家の事、手が回っていません。そして、年齢的なこともあり体にガタが来ています。 しかし、今は、子ども達や夫の協力もあり、仕事にある程度専念できる環境にはあります。 金銭的余裕はやはり出ます。 しかし、家庭での時間的余裕や、精神的余裕は反比例して、仕事に全振り状態です。でも，半年経った今少しだけ気持ちの余裕はできた……かな。 子どもが小さかったり、子どもの習い事、部活などあれば、もっと大変でしょうね。うちは、その負担はおそらく他の家庭よりはないのと、子育て状況が少し特殊なので、参考になるかどうかはわかりませんが。

主体性重視という考え方に、私は反対ではありません。 ただ、「主体性」の捉え方が少し違うように感じます。主体性という言葉だけが先走っているようにも感じます。 私が考える主体性は、子どもが選んだことに大人が従うことではありません。 保育者の意図的な働きかけや環境構成によって、子ども自身が状況を理解し、考え、判断して行動できるようにすることだと思っています。 例えば、挙げられていた「走っちゃダメよ〜」という声かけは、私もあまり主体性につながるものではないと思いました。 子どもの想像力を膨らませるような声かけが大切なのではないでしょうか。 「ここを走ったらどうなると思う？」 「お友達とぶつかったらどうなるかな？」 「みんなが安全に過ごすには、どうしたらいいと思う？」 など、子ども自身が考えるきっかけをつくることが大切だと思います。 食事についても、無理強いする必要はないと思っています。 むしろ、食べる時間が苦痛になれば、食べること自体が嫌いになってしまうかもしれません。 私自身の経験ですが、幼稚園児の頃はご飯が食べられず、泣いていた日々がありました。 大人になるにつれて、長い時間をかけて食べられるものが増え、今では嫌いな食べものはありません。 まだ生まれて7年も経っていない子どもだと考えれば、これから食べられるようになる機会は十分にあると思います。 気分が乗らなければ活動しなくてもいい、という考え方についても、少し違う見方が必要だと思います。 子どもが活動したいと思える環境を用意できているか。 その子に合った配慮やアプローチができているか。 保育者側が振り返ることも大切なのではないでしょうか。 0・1歳児の愛着形成は大変ですよね。 私が意識していたのは、まず安心できる先生と一緒にいるときに、私もその遊びに加えてもらうことです。 普段から関わっている先生と一緒なら、私も安心できる存在だと少しずつ感じてもらう。 そして、自分に慣れてきたら、今度は別の先生も遊びに誘ってみる。 そんなふうに、安心できる大人との関係を少しずつ広げていくことを意識していました。 大変ではありますが、特定の保育者を求める姿も、愛着形成の過程で見られる自然な姿だと思います。 モンスターペアレントについては、本当に白目をむきたくなることもありますが（笑）。 それでも、私は主体性というものは、子どもだけで育つものではなく、保育者の関わりや環境によって育まれていくものだと思っています。 正しい保育と言うと難しいですが、一意見として見てもらえればと思います😊