ちゃお

そういう保護者いますね。 そんな保護者も上手にあしらえる先生、ひとりかふたりいませんか？ 私が勤めていた職場はうまくあしらえる先生、その保護者に気に入られている先生を言葉はよろしくないですが「ウラ担当」「お得意様」として 伝えるべきことは伝え　丁寧に話を聞き あとで「◯月◯日、お迎えでこう言われた」 と記録してもらい全体の職員が対応を考えるようにしていました。 私はあしらうのは上手くありませんが徹底的に話を聞くので 「お得意様」を常に2.3軒抱えていました。 とりあえず吐き出すだけ吐き出してもらい、到底受け入れられない要求には申し訳ありませんがそれはできかねます、今の状況が状況ですしとお断り。 あとは「では職員会議にかけますね」 すると　そうして！な保護者は今後も要注意、そこまでしなくていい　な保護者はその場でケリがついたとみなします。 子供が成長するように、その保護者をとりまく環境も変わっていくことがあるので根気よく丁寧に。 プライベートでイラついてやつあたり的な無茶ぶりしてくる方もいますから。 一度にそれもこれも無理ですはなかなか納得してもらえないので、ひとつお断りしたらひとつ職員会議にかける。 クレームでなく要望、意見としてあげること、大事なことだからこそ全体で共有するという姿勢を見せること。 結局は「持ち越して様子を見る」が多かったです。 参考にならずすみません。

私は、レベルを落として保育してます。2歳児がわかる保育内容で、線を引いて線の上に並ぶ。「椅子に座る時間カード」を作り、椅子から降りるときはカードを外し視覚的にわかりやすくする。又はそれが面倒なら保育室にある人気のおもちゃや好きそうなキャラクターを貼り出してそれを出している時間は座る時間と教える。いつまで座ってるのか、そのあとどうするのかあらかじめ伝えておく。工夫をしようと思えばいろいろあります。一番大切にしているのは、グレーの子はどうしたって手がかかるので、薄いグレーの子やそれ以外の子どもたちが動きやすい保育室にすることです。 大変なことも多いかと思いますが、なによりちゃおさんの体調や心の健康さに一番目をかけてあげてください。

はじめまして！ 発達障害のお子さんがどんな症状かは分かりませんが、トランポリンや飛び石(画用紙を床に置いて飛び移る)など、体も使えるしいいのではないかなとおもいます！ ルールが少しわかるようならペットボトルでボーリングなども楽しいかと。 参考までに