とす

こんばんは！現在、認可外保育施設の園長をしていますが、以前は幼稚園で勤務していたため、参考になるかわかりませんが回答させていただきますね！ まず、日中の活動は園にもよりますが、やはり保育園よりもカリキュラムが多いかなと思います。その為、1号さんが降園した後は、少しゆったりした時間を作っている園もあると思います！また、2号さんでも、おやつの前に帰る園児さんなど、30分単位でどんどん園児さんが帰っていく日もあるので、お預かりの園児数、職員数の関係もありなかなか午後にお散歩に行くことが難しいのも現状です､､､ その為、幼稚園自体が早帰りの日などは、近所の児童館や公園などへお散歩、遊びに行く日を作っております！ 他にも外へ行けない分、園庭で身体を動かして遊んだり、園児数が少し減ってホールなども広く使えるので、ホールでいつもと違う遊びを行うなど工夫しております！参考になれば嬉しいです♡

デイサービス勤務です。 強度行動障害の診断ではなく、 自閉症や、ADHDの診断の子ばかりの関わりが多いです。 保護者の診断名の書類だけなので、実は、あったり？も するのかもしれませんが‥🥺 強度行動障害の研修は受けたことがないのですが、 発達支援の教科書通りの関わりでも 上手く行かないこともありますね‥🥺 やっぱり、キーパーソンだったり、その子との関わりや、相性の度合いもあると思います🥺！ ちなみに、どこがしっくりこないなーと思ったのか、気になります🥺！ よかったら教えてください🥺！

該当する研修情報は見つけられませんでしたが、Instagramの「保育のデザイン研究所」とか「ほいくねっと」とかで研修情報がよく上がってきますよ！

療育機関に並行して通う園児の加配対応をしています。癇癪が起きた時の大きな声や叩かれてしまったときなどは心理的負担を感じることもありますが、なるべくそうなる前に複数の職員で連携して対応しています。 基本的に集団行動は求めず、執着を見せる玩具に対してはじっくり遊び込めるような落ち着いた環境を作ったり、要求的な発語が出たときは可能な範囲で対応しています。 制限や禁止の言葉に敏感な場合は、代替となる活動に誘ったりして切り替えがなるべくストレスなく出来るようにしています。 それでもなかなか上手く行くことばかりではなく、保育園という現場の人員的、時間的な限界を感じるときもあります（担任が休憩返上で付き添うことが多いなど）。 リアルタイムで周囲の職員と情報共有することが不可欠だと思います。

いくつかの園に勤めてきましたが、ソーラン節かパラバルーンが多かったです。組体操→パラバルーンと繋げて披露するものもありました。 ゆず、いきものがかり、嵐、SEKAI NO OWARIなど、職員世代の楽曲でも名曲はしっくりハマるものが多いです。

おはようございます😊 AIとーっても活用させていただいております✨️ 指導案なども、長くなりすぎた文章や、文章にまとめたいけど第三者に伝わりにくい文章の際にAIに助けてもらっています！やはり、個人情報の流出などは怖いので、AIに打ち込む際には絶対に名前などの個人情報は入れないように徹底しております。どうしても、名前が入らないと文章が崩れてしまう時にはAIに（名前）と文章を入れ替えております！ 自園でAIを取り入れてるものは、文章を正してもらったり、第三者目線で校閲してもらうこと、壁面をオリジナルで作る際に色のバランスを考えてもらうなどもしてもらっています✨️ 私は、全て任せてしまうと少し罪悪感も出てしまうので、自分の案を作ったあとにAIに相談するといった形で利用中です！しかし、AIのおかげで本当に仕事のスピードは上がり保育にゆったり時間を使えるようになって嬉しい日々です♡

微かな音に敏感になって起きてしまう子いますよね汗　１歳クラスのお昼寝中は、自然と担任たちも静かに動いたり話したりするのが定着しているイメージがあります。 以前１歳クラスに入っていたときは、先輩保育士があえて静かすぎないようにしたいと提案し、環境音がある中でも眠れるように対応していました。 その子自身の気質なども関係するとは思うので、起きそうになってもすぐ対応できる職員は付きつつ、周りもあまり神経質にならないようにすることで集団の午睡に慣れていく子が多かったです。

旅愁 里の秋 年長さんがきれいに歌い上げるととても素敵です。私が勤めていたところでは、晩秋の発表会があり、こういったちょっと難しい歌を披露する機会がありました！

散策、鬼ごっこ、かくれんぼ、宝探し、長縄跳び、などどうですか？ 鬼ごっこは、氷おにや色おに、影おになどバリエーション変えてみても。 範囲を決めて宝探し盛り上がりますよ！

プライベートな用事をしながら、仕事で使うものを買いに行ったり月案や週案を作成したりしていることが多い。 頭から仕事のことが離れない。

はじめまして。私は療育・保育の仕事をしています。 主任の先生がついてくださるなら、専門的な話はそちらにお任せして、ゴリさんからはお子さんの普段の様子をお伝えしていただくのがよいのではないでしょうか。お母様はきっと、自身の子と定型の子との発達の違いにも気づき、不安な思いもおありでしょう。保育の中での工夫や、〇〇するのは少し苦手だけどこうやったらうまくいった、4月はこんな感じだったけど10月はコレができるようになった、というようなことをお伝えできるとよいと思います。うまくいったこと、苦手なことは、ご家庭と園とで共通認識を持てていた方が、お互いにやりやすいと思います。主任の先生から、関係機関の連携（児発など通われているなら）についてお話できるとよいのではないでしょうか。

つまようじを刺して、コマにしたり、紙でまいて飴ちゃんみたいにしました。

ありきたりですが、風船を膨らませて、お母さんがポンと飛ばしてそれを追いかけたり、数個用意してかごに入れ一斉に飛ばして、〇〇色の風船かごにお片付けしてーと少しゲーム感覚であそべるのではないかと思います。 お母さんの身体が大事なので無理をしないで下さいね。

私も、保育士ママの経験ありです✨ りょうこさんと同じように、保育士間は出さないように普段会話をしていました😊先生同様、こちらも気を遣いますよね笑 ただ、就労証明書などで職業はすぐわかってしまっていましたが😂。。 こちらからは特に保育については話さず、普通のいち保護者として対応していましたよ！若い先生からは、逆に色々聞かれることはありましたが、こちらも角がたたないようにしました✨