ゆん

焼き芋グーチーパーとかいかがですか？最初はゆーっくり伴奏して、2回目3回目になるにつれてどんどん早くしていくと子どもたち喜んでやってくれますよ。 暇になってしまったときなども、ジャンケンで時間稼ぎにもなります！

視覚優位のお子さんであれば、言って聞かせるよりも見せて伝えた方が効果的だと思います。記憶保持の特性もあって一度言っても忘れてしまうこともあります。写真やイラストいつも同じ伝え方をすることと、その子の目に入るところにそれを置いておいて、自分で確認できるようになるといいなとも思います。 これは対応についてなのですが、もっと大切なのはなぜその子がこの行動をしているのかという理由を探ることかなあと思います。 偉そうに失礼しました。

年少さんでは、ノンタンシリーズ。 年中さんでは、くれよんのくろくんシリーズをよく読みました！ シリーズものは季節によってのお話とかも多いのでオススメです！

初めて年長の担任をしたとき まさにそれでした！笑 年長になって嬉しい気持ちからテンションが上がり おだっている様子もありましたが、新しい担任がどこまで許してくれるのか試している感じもありましたね(^_^;) 年中の頃の担任の先生は厳しめだったこともあり おとなしいクラスの印象だったのですが、年長になってからずいぶん元気いっぱい自由なクラスになってしまい 悩みました笑 のびのび過ごしてくれるようになったことは嬉しく思っていたのですが、何でもかんでもOKなのはよくないなと思い、ひとつひとつルールを明確にするように意識しました。 がんばる時間と自由な時間のメリハリをつけることで、少しずつクラスが落ち着いていったように思います。 私自身が喋り方なども含めメリハリのない人間なので💦 真面目な話をするときには、今から大事な話をするねと前置きするようにしていました笑 あとは 今日のMVPとして子どもの頑張っていた姿や優しい行いなどをみんなの前で紹介したり 、たくさん褒めていくようにしました。 色々ベテランの先生に相談して助けてもらいながら クラスが落ち着くよう考えていった記憶があります(^_^;)✨

あるあるですよね…子どもって何度言っても聞いてくれない時は、聞いてくれないと思います。そこを子どものせいにするのか、保育者に問題があるのか、その根本的な考え方によって大きく変わると思います。子どもが話を聞いてくれないのは、正直日々の中で苛立ってしまうと思います。しかし、子どもも毎日同じ生活の決まった約束事、ルーティンにマンネリを覚えることと思います。大人の私ですら、どうして同じ玩具で毎日遊んでて飽きないのかなと疑問に思うほどです笑 私は、そんなとき、乳児を相手するのと同じように子どもたちが興味関心・注目してもらえるようなことをします。話を聞いてほしいときは、静かになる手あそび、クイズだったりほう方法はたくさんあります。約束事を決め、守れたらこれしよう！あれしよう！と子どもたちに見通しをもった保育を行うと、自然と話は聞いてくれるようになりました。参考までに😊

「かみなりどんがやってきた」はご存知ですか。 かみなりどんがやってきた どんどこどん どんどこどん かくさないと とられるぞ どんどこどんどんどんどん かくすのは… と歌った後に、保育者が鼻とか目とか順番に言って、子どもたちが言われたところを隠していく手遊びです！最初は1か所、順番に増えていきます。 上手に隠せたら、保育者が「セーフ！」と言い、子どもたちは「イエス！」って言うんですけど、覚えてきたら子どもたちはノリノリで叫んでました。一生懸命隠そうとしているところも可愛いです。 歌さえ覚えれば、♪かみなりどん〜の部分は指を上下に動かすだけですし、隠す部分は適当に言っていけばいいので簡単に覚えられると思います！ YouTubeで探すと出てきますので、よかったら参考に…。