まお

うちの園ではパラバルーンが盛り上がりました！ バルーンの端を保育者が持ち、上にあげたり、下げるタイミングで子どもが下に潜ったり… バルーンの上にボールを置いてバサバサするとボールが弾んで、子どもたちはとても楽しそうでした！ ちなみに、うちの園にパラバルーンがないので、カラーポリ袋をつなぎ合わせて1枚の大きな布を作りました。 ビニールのバサバサ〜っという音も子どもたちには新鮮で楽しかったみたいです。

よく0歳児や1歳児に入りますが、とんとんとんとんひげじいさんやアンパンマンバージョンは鉄板で食いつきます。あと今のクラスの子たちはりんごごろごろも好きです🍎ミックスジュースは子どもたちとほっぺや目の位置の確認になり楽しいです✨

私の園では紙芝居や大きな絵本を図書館から借りてきて 読んだりしています。

基本的には一緒に過ごしていますが保育士の数に余裕がある時は別々に散歩に行く等しています

分からないことは、聞くようにして、なるべく、敬語で、接しています。私の場合、年齢は、上ですが、経験がたくさんある先生が多く、立場も保育士と看護師で違うので、仕方ないのかもしれないですが、たまに、偉そうに言われたり、プライベートなことを聞いてきたりすることもあって、辞めてほしいなって思うこともあります。後、名指しで、悪愚痴を言う先生もいます。結構、人のことは、言いますが、その先生は、ほとんど、動かないので、合わせるか、他の先生に相談しています。よっぽどの時は、上の先生に聞いたりしていますが、改善されないので、諦めています。

新しいクラスも決まり、次に向けていろいろと準備をしていく時期ですよね！ 私は0歳児の担任は持ったことないですが、以上児担任から未満児担任になった時に、こちらの『0・1・2歳児担任の保育の仕事まるごとブック』をみました！ 『日本が誇る！ ていねいな保育　0・1・2歳児クラスの現場から』 こちらも良いと聞いたことがあるので、良かったら見てみて下さい^_^

以前、学童ではないのですが、小学生以上のお子さんが通う放課後デイサービスの面接を受けたことがあります。 その際に、 「なぜここで働きたいと思いましたか？」 「子どもと接するときに大事にしていることは何ですか？」 「子ども同士がケンカしたらどう対応しますか？」 などを聞かれました😊 保育士さんや幼稚園で働いていた先生達が結構いたので、未経験でも大丈夫なようでしたよ😌 あまり参考にならなかったらすみません🙇‍♀️

以上児で癇癪がよく出る子の対応、本当に大変ですよね。 切り替えのたびに気持ちが爆発してしまうと、こちらも「またか…」「今それ！？」と感じてしまうこと、すごくよく分かります。関係性が悪くないからこそ、うまく関わりたいと思いますよね。 私が経験した中で意識していたことは、まず「事前に見通しを持たせること」です。 園の方針的に可能であれば、その子にだけ1日の流れを絵カードで見える化したり、遊ぶ前に「ここまで遊んだらおしまい」と時計やタイマーで具体的に示したりしていました。言葉だけよりも、“目で見て分かる”形にすることで安心しやすい子も多いと感じました。 また、切り替えの場面ではいきなり終わりにするのではなく、「あと1回すべり台にする？それともブランコにする？」など、小さな選択肢を渡すことも意識していました。自分で決めたという感覚があると、少し気持ちが落ち着きやすいように思います。 外遊び後など、どうしても難しい場合は、ある程度落ち着くまで少しだけ延長時間を設けることもありました。ただし「泣いたから延びる」ではなく、「約束だからこの時間まで」と流れを決めて、毎回同じように終わることを大切にしていました。 そして、癇癪が出ている最中は無理に説得せず、「まだ遊びたかったね」「楽しかったよね」と気持ちを受け止めることを優先していました。落ち着いてから次の行動へつなげるようにしていました。 それでも毎回うまくいくわけではなく、こちらが疲れてしまうこともありますよね。そんな時は「わざと困らせているのではなく、まだ切り替える力が育ち途中なんだ」と自分の中で言い直すようにしていました。 本当に日々の積み重ねだと思いますが、小さな“できた”を一緒に喜びながら関わっていくことで、少しずつ変化が見られることもあると感じています。 無理せず、担任の先生とも共有しながら、チームで関わっていけるといいですね。

「発達障害の子どもを伸ばす魔法の言葉かけ」という本良かったです。 ここ最近発達が気になる保護者の方や、実際に発達障害があり保育園に通っている子ども達もいる為購入して読みました。 発達障害と書いてはいますが、教育関係の仕事をしている人なら是非オススメしたい本です。教育の場面で必要な声掛けの勉強になります。

私は10月に育休復帰し、8時半〜16時で働いています。 なので保育園には8時前には送り、16時半頃のお迎えです。 上の子のときに、公立保育園の正職員で働いていたのですが、たしかにお給料は安定していて、今と比べてだいぶよかったです。。 でもやはり両立となると私には難しいところもあり、、特に上の子は療育にも行っていたので、なかなかお休みが取りづらかったり、発表会などのイベントはどうしても重なりがちになって仕事優先、平日もほぼ実家の親任せになってしまうこともあり、私は一体誰のために何をしてるんだろう。。と疑問を持ち始めてしまい、上の子が年長のときに公務員を辞めて、私立のパートで働き始めてます！ お金に以前ほどの余裕はないのはたしかですが、こころの余裕が違い、私自身穏やかに過ごせているなぁ、と思います。何に重きを置くかによって、またまわりの協力がどれだけあるかによっても変わると思いますが、無理なさらず過ごせる働き方が1番だなぁ、と思います！

◎ひっぱりっこ遊び • タオルやロープを「かぶ」に見立てる • 親がかぶ役、子どもが引っぱる • 「うんとこしょ！どっこいしょ！」を一緒に言う ◎親子列車（つながり遊び) • 絵本と同じように後ろにつながる • 肩や腰を持って歩く • 最後に「ぬけたー！」でゴロン ◎抱っこでかぶ抜き • 子どもが床に座る（かぶ） • 親が後ろから抱っこして引き上げる 似たような物ですが、タオルを使ってみたり、ちょっとしたゲーム形式にしてみたりと、、、こんな感じの物なら出来るかなと思います！

お気に入りの何かがある子はよくいますよね。 参考にはならないかもですが、以前父親のワイシャツが好きで手放せない子がいたと言う話を聞きました。 それでどうしたのかというと、父親のワイシャツを切って小さくして持ち運べるようにしたそうです笑。 その子も小さくて持ち運べるものが安定剤になると良いのではないかと思いましたが、そうもいかないですよね。 すみません、単なる経験談でした。

私が持っている絵本では無く、一緒に働いていた先生が持っていて、子どもたちが喜んで見ていたのが、「ひなまつりセブン」でした！ ひな人形の紹介、由来、行事食なども分かるので良かったです^_^

9人も残っているのは本当に大変だと思います。 夕方は疲れも出てきますし、合同保育だと余計に落ち着きにくいですよね。 私も1・2歳児の担任をしていますが、大人数が残る日はやはり荒れがちです。 シール貼りや簡単な製作のように集中できるものを出したり、音楽を流してダンスをして気持ちを切り替えたりしています。 その日の雰囲気を見ながら、興味が向きそうなものを探すようにしています。

私はみんなともだちが好きです。卒園のうたはうるっと涙が出る感動する歌も素敵で好きですが、この歌は明るく元気なリズムでいいなと思います！