ももも

3歳児担任です。いま丁度うちも発表会準備で劇の練習中です。 初めはごっこ遊びの延長に劇遊びを取り入れる形態で広げていき、 その時々で新鮮なエッセンス(セリフ、道具)を加えていき最終的に一つの劇として成立させようとしてます。 自クラスは要配慮、グレーの子が多くとくに集中が続かず落ち着きのない子、その場に居られない子が多いので、最初からスケジュールや台本を組まずにこのような形にしました。 初めは練習時間も1分〜1分半に満たないレベルの短さでしたが、徐々に伸ばしていきました。子どもたちがやりたいものを取り入れ、セリフも使う道具もその時々で異なります。 それでも練習がままならない時はタイマーをセットして、「音が鳴るまではスーパー◯◯組でがんばる」と約束して頑張ってます。 最初は遊びの延長のような感じだったので台本通りやる他クラスから見て「まとまりが無さすぎて大丈夫か…？」と心配されていましたが、今は「やり方面白いね」「このクラスに合ってるかも」と面白がってくれています。 園の規模感や雰囲気など異なるかもしれませんが参考にしていただけると嬉しいです。

派遣の経験はないですが、短期間の間に転職したのでお気持ちわかります。 これやっていいならやるけど、やっていいの？みたいな時間ありますよね。 近くに先生がいるときはその先生に聞いたり、私は主に幼児に入ることが多かったので子どもたちに聞いたりしていました。 それでも分からなかった時は「いつもと違うと思うけど、今日はこれやって待ってよう」と声を掛け、その後他の先生に質問できる時に確認していました。これでよかったですか？みたいな感じで…。 園によって本当に様々なので迷いますよね💦