ミルク

「ナニ？！八つ当たり せんといて💢」 「〇ちゃん、〇くんが悪いんやろ？」 など と言って、落ち着くまで置いておきます。 落ち着いた とこで話をします。

難しいですよね… 子どもの人権を傷つけたり虐待的なのはダメだと思いますが、、、 頭ポンポンしながら人数数えるのも見方によっては叩いてると思われたり…よかれと思ってやってても場面だけ切り取られると不適切って言われちゃうんですよね💦 子どもが嫌な思いしてなかったら別にそこまで気にしなくていいのかなとは思ってます。あと何か言われた時にこういう理由があってと説明できることであればある程度は…と思います。

指先遊びだと、 ・S字フック遊び ・ストロー落とし遊び ・どんぐりでポットん落とし遊び ・ちぎり絵遊び （製作にしなくても、みんなで紙をちぎって貼って、絵を完成させるとか） ・らくがき遊び （絵画ではなく、大きな紙に色々な障がいを貼っておき、その上に子どもがらくがきするとか） 感触遊びだと、 ・米粉粘土遊び（小麦粉とはまた感触が違います） ・毛糸遊び ・シュレッター遊び（シュレッターをした時に出た廃材を使います） ・トイレットペーパー遊び （もったいない気にせず、大胆に遊ぶのがポイントです） ・高野豆腐とかワカメとか春雨とか （冬でもできるかなぁ…） ちぎり絵とらくがき遊びはわたしのInstagramでもまた紹介しますね！ 『みみ先生🌸遊びのネタ帳』 『みみ先生🌼保育歴15年の保育のネタ帳』

児童発達支援、放課後等デイサービス勤務ですが、 職場によりますね。 無資格者でもオッケーなところと、資格者のみ雇うところがあります！ この資格があったほうがいいは、 職場によるのですが、 無資格者でも働けるデイサービスはあります〜🙄！

療育機関に並行して通う園児の加配対応をしています。癇癪が起きた時の大きな声や叩かれてしまったときなどは心理的負担を感じることもありますが、なるべくそうなる前に複数の職員で連携して対応しています。 基本的に集団行動は求めず、執着を見せる玩具に対してはじっくり遊び込めるような落ち着いた環境を作ったり、要求的な発語が出たときは可能な範囲で対応しています。 制限や禁止の言葉に敏感な場合は、代替となる活動に誘ったりして切り替えがなるべくストレスなく出来るようにしています。 それでもなかなか上手く行くことばかりではなく、保育園という現場の人員的、時間的な限界を感じるときもあります（担任が休憩返上で付き添うことが多いなど）。 リアルタイムで周囲の職員と情報共有することが不可欠だと思います。

苦手保育士いるとやりにくいかな。考えかたがさまざま