ちあ

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仕事タイプ

保育士, 幼稚園教諭


職場タイプ

公立保育園, 児童発達支援施設

施設・環境

年長さんや年中さんくらいになると、ブロックや工作で作っているものを「まだ途中だから」「明日もやる」となることが多いです。遊びの継続性や主体性を考えたらそのままにしておいてあげたい、でも空き部屋はありません。保育室の空いているスペースや個人ロッカーを一次保管場所にしますが、限界があります。子どもの気持ちを満たしつつ、他の活動スペースも確保できるような、環境設定の工夫を教えてください!

主体性工作環境構成

ちあ

保育士, 幼稚園教諭, 公立保育園, 児童発達支援施設

42026/05/16

みぃ

保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 認可保育園

私の働いていた園はコーナー保育だったので、積み木は、子どもたちが作ったものをそのままにしておき、明日続きをあそび出せるようにしていました。 工作は、小さいものなら棚の上などに置いて置けますが、大きいものは保管場所が難しいですね…。

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