いっちゃん

私立の保育園に勤めていた際は、2月中旬~3月中旬でした。 公立の保育園は3月後半です。

副業の代わりに平日週休 返上で出勤してます。 園長から頼まれて 半年近く出勤しています。平日 夕方保育やそうじ、消毒でほぼ毎日残っているので 平日週休分の時間外と合わせるとちょっとした アルバイトの月給くらい時間外が付いてます。 貯金がプラスでできてます。

毎日お疲れ様です。 ブレーメンの音楽隊、良いですね♪ 私は背景なしで劇をしていました！ その代わり、大道具と小道具を充実させていました。 充実と言っても、子どもたちと一緒に作れる範囲の物ですが😊 劇を演じる子どもたちが、劇の世界に入り込めるように小道具等は考えて作っていました。 素敵な生活発表会となりますように♪

☆ブレーメンの音楽隊 ☆どうぞのいす ☆みにくいあひるのこ ☆かさじぞう ☆てぶくろ ☆金のがちょう などはやったり見たことがあります。 私の園は年中さんはオペレッタなので、あまり参考にはならないかもしれません‥。

いっちゃん様。こんばんは。 わたしの場合は、年中クラスをうけもっているとき、その歌に関する絵カードやペープサートやパネルシアターをしながら歌い、歌の意味などを伝えてから歌を歌っていました。 学年にもよりますが、歌詞カードを書いて掲示して歌をうたうときもありました。二番三番ある歌は、全てを一日で歌うのではなく、一週間かけて歌詞を覚えるというやり方をしていました。 間延びする場面もわかります。 繰り返し歌うのもいいですが、歌を歌うだけでなく、まずは耳で聴きながら意味を理解することも大切だとわたしは思って指導というか楽しんでいました。 参考になるかどうかはわかりませんが、少しでも参考になれば嬉しいです。

４歳になると、分かることも増え、でも気持ちの調整はまだ難しく、いろんな事件が起きますね・・・お疲れさまです。 私の持論でしかないのですが・・・叱るより褒めた方が自分が楽なので、そうしています。 ４歳の子どもは本来、褒められるのを欲していると思います。手が出るお子さんが、叩くのを我慢した瞬間、叩くのをストップできた瞬間に「叩くの我慢したね」と褒めます。マイナスの中からプラスを探すイメージですね。 また、してほしい行動(片付けとか、野菜を食べるとか)があるときは、それをしてる子をめちゃくちゃ褒めるのも効果的です。４歳になると、他のお子さんが褒められたり叱られたりしてるのを見て、良し悪しを理解できるはずです。 もちろん叱らざるを得ない場面もありますが、数を減らした方が、叱ったときの効果も絶大になる気がします。