まるこ

やはり一斉に何かをさせるようなことがなくなってきたと思います。 主体性保育というのが大きくどこまで子供の気持ちに寄り添うのか集団の中での生活をどこまでルールなど教えるのか難しいこともありますよね。 あとはやはり保護者への支援ということでどんどんサービス業化していることも感じます。保育士は保護者支援も大切ですが子育ての1番の主役は親であり保育園はあくまでもサポートかなと、子どもファーストでありたいなと思う今日この頃です。

まるこさん おはようございます。 私も体力的な問題を考えて転職しました。今はパート勤務です。 60過ぎてから資格を取って保育士になる方もいらっしゃるので働き方次第では続けられませんか？ せっかく子どもと関わることがお好きということなので続けられる方法を一緒に考えられたらと思いました。 保育士不足なので年齢で再就職が難しいということはないのかなと思いますが。。 支援センターは一時預かりなどもされているのでしょうか？ ベビーシッターや少人数のお子様と関わる方法もあると思いますよ。 いまおつかれでしたら少し休んでゆっくり考えてみるのも良いかもしれませんね。

まるこさん はじめまして！ 以前、子育て支援センターや児童館で働いていました。 運動会ごっこや親子くらぶでハイハイレースしましたよ。大盛況でした。 時期は秋以降ならハイハイできる子が増えて盛り上がると思います。 普段ご自宅では5mほどの直線距離距離をハイハイすることはあまりないので、保護者の方々は喜んでいらっしゃいましたよ。 ゴールにパパやママが待っていて突進できる子や、見えるのに遠くて泣いて動けない子、まっすぐ進まず寄り道したままの子や、、さまざまな個性や発達段階があるので、最初に参加される方に出来る出来ないではなくて、今のお子様の発達段階を楽しんでいただけるように説明はしました。 楽しい催しになると良いですね！

お疲れさまでした😌 1歳頃は「帰りたくない」「もっと遊びたい」という気持ちを切り替えるのが難しい時期ですよね。 私なら、閉所時間が近づいたら「あと○分でおしまいだよ」「最後はこれをやったら帰ろうね」と少し前から繰り返し伝えて心の準備ができるようにします。それでも難しい時は、「帰りたくなかったね」「もっと遊びたかったね」と気持ちを受け止めつつ、時間になったら保護者の方と「また遊びに来ようね」と声を掛けて切り替えます。 その日は大変だったと思いますが、最後はお母さんが抱っこして帰れたので、その対応で良かったのではないでしょうか。1歳児にはよくある姿なので、自分を責めなくて大丈夫だと思いますよ〜😊

毎日暑い日が続いていますよね。 室内での遊びですが氷の中に小さな玩具を入れて凍らせておいてその氷を触ったり割ったりして遊ぶというのをやったことがあります。 洗面器のような入れ物に入れて触るだけでもいいし、ジョウロみたいなもので水をかけて溶かしてみたり。ひんやりと気持ちよく宝探し？発掘？のように玩具が出てくるのが好評でした。

食生活の変化で、やわらかいものを食べる機会が増え、噛む力や口周りの筋肉が育ちにくくなっていることも一因と言われていますよね。園では、よく噛んで食べることも意識できるようにしたりしてますが、遊びならシャボン玉や吹き戻しでお口周りの筋肉を使う機会を作るのも良いかと思います。 口の発達は日々の積み重ねが大切ですが、家庭環境や個人差もあり、園だけで改善するのはなかなか難しいですよね。保護者の方と情報共有しながら、無理なく取り組んでいくことが大切だと感じます。

ほいくんさん はじめまして！ 保育士の資格試験の実技が選択制となりピアノが必須でなくなってから、保育士の数は増えたかもしれませんがピアノを弾けない保育士は明らかに増えましたよね。 私が働いていた園では暗に必須なところ(練習して来てとか、子どもたちと歌っててと言われる)と、弾ける人が弾けばいいよ、というところと半々くらいだったかなと思います。 横割りのクラス運営だと必須になりがちで、縦割りだと弾ける人が、、というところが多かったように感じます。 弾けた方がいいに違いないですが、例えばピアノでなくてギターやウクレレ、アコーディオンなんかでもいいのかなと思います。 要は子どもたちとライブ感があればいいのかなと。子どもの歌のペースに合わせて楽しく演奏出来れば良いのかなと思います。(もちろん正式なリズムが大切なのもわかっています) 弾ける人がいなければ普段は音源でも仕方ないかなとも思いますが、子どもとの一体感が感じられるようにたまには生演奏で歌いたいですね😊 私も苦手であまり弾けません。 片手で弾くこともあります。笑

色々な種類がありそうな気がするのですが、以前勤めていた園は園長の好き嫌いがすごく一度気に入らないことをするとターゲットのようにネチネチ呼び出され注意をうけていました。順番に保育士が退職代行で辞めていっていました。残ってる先生は園長のご機嫌取りでサビ残当たり前、製作や発表会なども自由にできずで、やめたいけど子どもたちのことを思うとやめれない…というような状態でした。きっと他にもこんな園たくさんありそうですよね💦

毎日の保育お疲れ様です。 乳児むけであれば、「だるまさん」シリーズや、「あっぷっぷ」などがおすすめです。今の時期なら「きんぎょがにげた」は色が赤いので赤ちゃんの目にとまりやすく、一緒にきんぎょを探していくのが楽しいと思います。子どもの反応を見ながら体を動かしながら自分も一緒に楽しむ気持ちを大切にしています。

好き嫌いが多い子には、まず食べられる量まで減らし、「これだけ食べてみよう」と小さな目標を作るようにしています。苦手な食材は始めは米つぶくらいのものを何ものってないお皿に入れて「このくらいならどう？」というとわりと食べてくれます。それを食べられたら「食べれたねー。やるじゃん。じゃあ今度はこのくらいだとどうかな」と大きくしていきます。「食べられたね！」「頑張ったね！」としっかり褒めて、自信につなげます。無理に食べさせるのではなく、少しずつ成功体験を積み重ねることを大切にしています。食事は楽しいと感じながらとることが1番。その中で食べることへの意欲を育んでいけるといいですよね。

ワニワニパニックのおばけバージョンを作ったことがあります！ おばけは牛乳パック、棒はラップの芯で作りました。 周りはダンボールでスズランテープを貼ったりおばけっぽくして作りました！

日々の保育お疲れ様です。 なぐりがきをした後に、季節にあったチューリップ、蝶々、桜などの形に切る。 または、色塗りができるなら、クレヨンで色塗りをする。はどうでしょうか？

0、1歳は出し物と言いますかプレゼントを作り、年長時に渡しています。 2歳児以上はプレゼントを渡して、歌を歌ったり言葉を送っています。 あとは職員の劇をしたりしていました⭐️

修了前に行った異年齢交流では、「ボール運びリレー」を楽しみました。 5歳児と小さい子でペアになり、新聞紙やタオルの上にボールを乗せて一緒に運びます。5歳児が「ゆっくり行こう」「大丈夫だよ」と声を掛けながら進む姿が見られ、小さい子も安心して参加できました。 勝ち負けよりも、みんなでゴールを目指すことを大切にしたので、0～5歳児みんなが笑顔で楽しめました。5歳児の優しさや成長も感じられ、修了前の思い出づくりにぴったりでした。