ばにら

受け持ちが何人かではなく、病棟の患者さんの人数に対して、勤務している看護師、准看護師の人数で計算します。 例えば35人満床の病棟に、日勤で看護スタッフが5人居れば7:1になります。 でも実際は師長、リーダー、パートさんなど除けば、部屋もちの看護師は2から3人で35人を看る感じですね。 同様に、2：1であれば入院患者さんと看護師スタッフの人数はどうですか？ バニラさんの勤務されている病棟の患者数と、日勤の看護師スタッフの数が分からないのでなんとも言えませんが、受け持ち患者さんの人数では換算していません。

看護倫理綱領の第1条「看護者は、人間の生命、人間としての尊厳及び権利を尊重する。」は、とてもテーマが大きく看護の全てが入るような気がしてきます。 インフォームドコンセントについては第4条に書かれていますが、例えば病気を知り、治療方法を含めこれからどう生きていきたいのかというような事がこの第1条なのかなと思っています。 なので、今後を決めるような説明がある時には、本人や家族がゆっくり話を聞ける場を作ったり、説明後に話を聞いたり、不明点や質問などあれば医師との橋渡しをしたり、本人・家族それぞれが納得のいく方向性を見つけることができるようなサポートができるように努めていました。

やめたいと言ってるあいだは辞めないと思います。つまり。辞めたいと言わなくなったら…覚悟を決めちゃってる可能性がたかいです。 なので、話を聞いてあげてください^_^

1番簡単な方法を教えますね！ 500mlの点滴を3時間で投与の指示 結論から言うと 500÷3 → 小児用（1ml60滴のキット） 500÷3÷3 →成人用（1ml20滴のキット） 上記に更に ÷6をすれば10秒当たりの滴数がわかります。 本当は 500×60（滴下数） ÷ 3×60（時間） となるので、60を省くと上記の式になります！

3年目ICUナースのノート？だったっけな 道又先生が書いている本です 1年目からでも内容は入ってきやすいです！私の愛読書！

だいたいどこでも書いてもらえますよー☆ 一般的な内科がある場所であればOKです。 不安であれば最寄りの病院やクリニックに行く前に聞いてみたらいいですよ〜

勉強してました！受かります、大丈夫です。ただ、気をつけてほしい。マークミス！場所が間違ってないかだけ確認しておけばばっちりです！

軽音楽部でしたー！別な意味でパワフルかな？？

お疲れ様でした。 わたしもだいぶ怪しいです

高校で習う生物学の人体の構造を完璧にしておいた方が良いです！ 看護学生が必ずつまずいてしまうのが解剖生理学なので臓器の役割なども覚えておいた方がいいかも…