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日本語能力と日本語理解力によってかなり変わるようです。また、どこの施設も技能実習生入れると現場に丸投げですね。 日本語の理解力がない方ですと、そもそもまともなコミュニケーション、会話自体が難しいので仕事を教えることがそこらの新人よりはるかに大変です。俺はそこまで関わりないですが、隣ユニットに配属された技能実習生は当初日本語理解力なくて会話するためにスマホ使って翻訳しながら指導に付かれたようです。利用者の名前もローマ字に直して教えたりしてたようです。うちの施設にきて半年近く経ちましたが、未だ1人介助させられないようで日勤オンリーですね。 前の施設にも技能実習生が多くいました。ざっと10人ほどいらっしゃいました。日本語能力にも差があり、日常会話できる方から身振り手振りジェスチャーを交えないと意志疎通取れない方まででした。当時、ユニットに配属された技能実習生も日本語わからない方でしたが、リーダーがむりやり3ヶ月で独り立ちさせてました。それで何が起きたかというとその技能実習生が利用者対応すると、利用者がめちゃくちゃ不穏になるんです。そのフォローがくそ大変でした。仕事に一生懸命で真面目な方ではありましたが、自分の非を認めることはありませんでした。 指導者のみならず、周りの職員もサポートしないと育たないと思います。日本語能力がどんなもんかが全てですね。来てみないとわからないというギャンブルです。前の施設では概ね小学校3年生くらいの日本語能力あるってお達しだったのに、いざ受け入れたら日本語理解力ゼロ、会話不能という状態で事務所は知らんぷりでした。今の施設も同じ感じで、母国を出て遠い日本に仕事しに来てるんだから、暖かく迎えましょうっていう言い方はするけど、あとは現場でよろしくスタンスなのが謎ですね。人数は増えたけど職員の負担は増えるって感じなので、ちゃんと指導していく土台がない施設では逆にかわいそうです。

老健勤務です。 私の職場では平日の午後に館内にラジオ体操を流して入居者様、職員、面会に来ているご家族様みんなで行っています。以外と皆さん覚えていて身体を動かしてくれています。 たまに時間になっても始まらない時があり、その様な時は「今日は体操ないの？」と言われる程、習慣になっています。 後は昼食前に軽い体操と口腔体操、早口言葉を行っています。食事前なので皆んなが食堂に集まっていて参加されています。

お疲れ様です。 変わり映えしないかもですが、お答えします。 1月は福笑い、2月は息を吹いて鬼の絵作り、3月は散歩か指示カード通りに行動できるかを競うゲーム、4月は足でコース通りに風船を運ぶゲーム、5月は物品運びリレー、6月は開設記念の七夕飾り作り、7月は絵カードを答えながらたち座りするゲーム、8月は革細工でキーホルダー作り、9月はカードを探してしりとり、10月は足だけで落ち葉の中の指示されたものを探すゲーム、11月はクリスマス壁飾り作り、12月は散歩か指示カード通りに行動できるか競うゲーム、です。 通所リハなので、訓練要素がちりばめられています。 ご参考になれば幸いです。