指導者している者です。 教えることはその部署や施設のルールくらいです。あとは自分のアセスメントと看護をそのまま伝えてます。 私も悩みましたが、最終目標は自分たちと同じ、または似たような看護が出来ることです。ならば自分が考えてることをそのままそっくり伝えれば、自ずと同じ思考を身につけられます。それを吸収してもらえばいいだけです。 論理的思考は、すなわち根拠です。その根拠を元にしたのがアセスメントなので、学校でやってきたことの延長戦です。手技も同じです。 それでも成長が遅い場合は勉強の仕方が合わない場合もあります。その場合は色んな人の勉強の仕方を教えます。ノートの取り方と一緒です。 意欲のある子は受け身だけでなく自分から学ぼうとします。先輩は見本を見せればいいだけですので、頑張ってみてください。 長文失礼しました。

あやのさん、こんにちは。システム作り、お疲れ様です！ 私は経験11年目で新人等の教育担当経験があります。 自分の力が上がったと感じたのは、人と話す時に「わかりやすい」「簡潔でいい」と言われた時でした。自分でわかっているつもりでも人に教えるとなるとより深い知識や技術の根拠が必要となります。そうしたところを自然と自分で調べるようになり、言葉に説得力が伴うようになりました。 また新人には簡単にわかりやすく伝える工夫が必要なので、自然とダラダラと話さず要件だけを簡潔に伝えられるようになりました。

お気持ち、すっごくわかります🥺 私は優しくできない自分に病んで、 上司に泣きついて途中から副師長のサポートありでプリセプターを完走しました(￣▽￣;) ckltさんのところの上司や同僚も、その新人さん自身に問題アリとわかっているのであれば、 プリセプター1人に責任や負担がいくのではなく、 病棟全体でその子を育てる体制にできれば良いですよね。 私のプリセプティはまじで問題児だったので、私が泣きついたというのもありますが、上司・同僚も見かねて途中から病棟全体で育てることになったんです(￣▽￣;)

病棟の時は平日2日、休日1日まででした（どうしてもの時は相談） クリニックに転職してからは、忙しいのもお互い様という感じで全く希望何日までという縛りはなくなりました。 Geminiに頼って作ってもらってます。

抜いてから色々用意しちゃったりしがちだけど、難しい人とかは抜いたと同時に挿れると入りやすいかな。抜いた直後だと形ができているから見つけやすいしそこに挿れるだけ。

自己応募の方が通りやすいとは思います（エージェント通してしまうと採用病棟側がお金かかるところが多いので……） でもエージェント通してるとなにかトラブルあった時とか、もう少し基本給を上げて欲しいなど交渉して貰えるのが嬉しいですよね……