「特別支援加配」のお悩み相談

現在、一歳時の担任をしています。 12人に対し保育士が2人という配置です。癇癪が酷かったり、衝動性が強かったりと配慮な必要なお子さんが多く、通常発達の要は手のかからないお利口なお子さんは放置されがちで触れ合うことができていません。 パートの先生などが加配としてついてくれたりはしますが、子供たち皆んなと関わり合いたい。。。日々ジレンマです。 この様な環境におられる先生、どのように対応されていますか？お話お聞きしたいです。

ADHD特別支援加配パート

3歳児クラスの障がい児(ダウン症)に専属でついています。 ずっと担任やフリーとして働いていたので専属としてつくのは初めてです。 他の園児に「こっちで遊ぼう！」「一緒に〇〇やろう！」など誘ってもらう事が多々あるのですが、専属の子に付かないといけない為、なかなかその思いにこたえてあげる事が出来ずにいます。 理想はダウン症の子も含めて見れるといいのですが、ダウン症の子は1人好きな場所にてくてく行ってしまうので目は離せないし、他の子の思いに応えようとするとダウン症の子を抱っこしてその場から連れていく、みたいなやり方になってしまいます。 説明が下手で申し訳ないですが専属でついている方、ついた事がご経験のある方のお話を聞かせていただきたいです！ また担任の立場からのお話もぜひ！ よろしくお願いします。

ダウン症特別支援加配3歳児

4月から加配児の子の担当をしています 新しい保育士と環境にまず慣れてもらいたい気持ちでいるのですが、昨年度まで担当していた保育士が時々その子に会いに来ます。 やはりその子も安心するのか昨年度の保育士のところへ嬉しそうにいきます 私としては早く慣れて欲しいのであまり来て欲しくないのですが、その保育士もその子が来てくれることを嬉しそうにしているのでどう伝えていいか困ってます。 あまりにも言葉をかけに来るので、時々この子は私じゃないとダメなのって言われているような気がして悲しくもなります

特別支援加配安全保育内容

今年度から加配としてクラスに入っています。 初めての加配でどのように対応したら良いか…と悩んでいる毎日です。 さて本題です。 私が担当している子は診断はついていませんが多分ADHDだろうと言われています。気が散りやすく集団行動が難しいです。なんでもかんでも｢やだ｣｢しない｣と言って正直気が滅入りそうです。 私はこのクラスは初めて担当しますが、保育園自体は3年いるのでみんな話したことはある感じです。クラスには今年度から保育園に来た先生も加配としてクラスに入っているのですが私の担当の子はその先生がいい！と言ってききません。正直私の担当だから私がしないと、、と感じているのですがその子はその先生にベッタリです。どのように対応していくのがいいのでしょうか、、、なにかアドバイスあれば教えて頂きたいです。 また、その先生とその子は1週間前が初めましてのはずが、ベッタリ。このまま私とは信頼関係が築けないのかと不安です。

ADHD特別支援加配保育士

加配手帳を取得しているスペシャルニーズのお友達に対して個別指導計画を書くかと思います。 加配保育士が付く場合は加配保育士が個別指導計画を書くかと思いますが、 個別指導計画の目標・配慮 などは、どのように決めていますか？ ・加配保育士主導で計画を立てる？ ・担任主導で計画を立てる？ ・担任と加配保育士が話し合って計画を立てる？ みなさんの園ではいかがですか？

特別支援加配パート担任

3歳児です。こっちの援助内容的には加配と同レベルではあるけど、発達障害とかではないんだよなー という感覚になったことある方いますか？ 上手く言葉に出来ませんが、そういう類とはなんか違うんだけど、やる力そのものはあるんだけど、本児の気持ち的に出来なくて結果個別対応多いなみたいな。

発達障害特別支援加配内容

私が現在働いている園では、障害の診断がおりている子どもや加配が付いている子どもの診断内容を担任や加配担当にも全く教えてくれません。 副園長たち、上の人たちのみが把握しているだけです。 プライバシーの問題があるのかもしれませんが、私は診断内容を知らないと適切な保育をするのは難しいと思います。 他の園でもこのような感じなのでしょうか？

特別支援加配グレー認定こども園

児童発達支援・放課後等デイサービスに今度見学に行く予定です！ 保育園・幼稚園等は見学や働いた経験があるのである程度どんな所を見ればいいか、どんな事を聞けばいいかわかるのですが、児童発達支援・放課後等デイサービスは初めてなのでどんな所をよく見るといいかどんな事を必ず聞いておくべきか等ポイントはありますでしょうか？出来るだけたくさん教えて頂きたいです！ 職員の人数や子どもの人数 1日の流れ 書類について 給料面やボーナス、退職金 休み 有給のとりやすさ 1日の流れ 送迎車の有無 家賃補助等が出るか等は聞く予定です。

児童指導員特別支援加配転職

年少クラスを持ってた時に職場の人数が足りないという理由で加配の先生が付けられないと言われたことがありました。(クラスの人数としては20人に対して先生が1人なので基準は大丈夫でしたが)職場の人数が足りないということで、加配が付けられない事など、ありましたか？

特別支援加配3歳児

3歳児クラスを正規と非正規の2人担任で、クラス運営しています。最近、加配の子の体力がついてきたこともあり、なるべく体力を使うような遊びを取り入れたりもしていますが、全く眠らず午睡中の回しを非常に悩んでいます。 加配の子は ・喃語でずっとしゃべっている。(奇声の時も有) ・多動でその場にいられない ・理解力が低い ・集中力の持続がかなり難しい ・好きな遊びがなく、お気に入りの玩具や落ち着け る場所がない ・保育室を歩き回ることが好き ・周りの子に興味が出始めてきて、触りたい 他の子は ・(加配の子が最近喃語が多く出てきたので)「うるさくて眠れない」と伝えてくることがある。 ・保育室いっぱいに布団を敷いている。 午睡中に、連絡ノートの記載や子どもの汚れ物を洗う、記録、制作の準備、玩具の消毒などしなければならないこともあります。 また、休憩も回さなければならず、加配の子を別室で過ごさせてあげることができません。 今は最低限の連絡ノートや汚れ物の始末だけをなんとかこなし、あとは定時後にやっていますが、日頃から細案や書類作成が多い園で、発表会もこれからあると思うと、そのままでは自分が潰れると思っています...。 みなさんは、どのような対応、援助されていますか？

特別支援加配睡眠3歳児

フリーとして勤務する中で、悩むこと。 公立会計年度短時間勤務です。休憩なしで9-14時で勤務しています。所長も次長も、ポンコツで園全体のことも、クラスのことも何も知ろうともしないし行事前なんてギリギリにならないと色々決まらないなど、先生たちはストレスかかえながらやっています。 次長は0,1クラスの担任も兼務していますが、クラスには入らず事務ばかり。0,1クラスはお局もおり、子どもの人数が少ないと行事前で忙しくても1人上がってしまったり、7人クラスなのに怪我が怖いからと職員を4人以上つけたりしています。3歳児クラスも加配や手が出る子がいて大変なのに、そこには職員増やさないで、実際先日怪我がありました。 普段は、私は午前中から給食まで0,1で、その後1人担任の2,4歳児に担任の休憩と入れ替わりで入っています。休憩は1時間取って貰えるように、担任がいても1時間は確実にクラスにいるようにしています。 今日、0,1クラスの給食終わりが11:20で、2歳児クラスに11:25-12:25、その後4歳児クラスに行きました。 2歳児クラスは2人しかいなかったこともあり、担任は休憩しつつ寝かしつけもしていました。 私は休憩時間として1時間部屋にいたのですが、所長が「4歳児クラスに行っていますか？」と声をかけてきたので、「これからいきます」と言いました。所長の言い方がイライラしている感じで、担任が寝かしつけしてんのになんで次のクラスに行かないの？と思われていたと思います。2歳児クラスは在籍4人なので、休憩も程々で疲れないし大丈夫と担任はいつも言っていますが、1人担任だし、私がいる時はしっかり休憩取ってもらいたい思いがあります。 私なりに考えて動いているのに、所長や次長はそんなこと考えてすらいないでしょうし、かといってそれを話したところでまともに取り合ってくれないと思うと他の先生方にも言われ、やるせないです。

特別支援加配怪我対応休憩

毎年クラスに支援の必要な子がどんどん増えてます。集団に入れなかったり、部屋から出てしまう子が1クラスに何人もいると、1人多く配置してもらっていても、なかなか1人では対応が難しく悩んでます。 皆さんの園はどうですか？対応する保育士さんたりてますか？何か工夫してることもあれば教えてほしいです😣

一斉保育特別支援加配保育室

クラスに障害を持つ子がいます。 年中、30人クラスで加配がつかず、一人で見るのが正直厳しい状況です。 フリーの先生や主任の先生がフォローに入ってくれるのですが、毎日固定の先生ではないので落ち着かないようです。 正式に加配に一人ついてもらうために訴えかけても大丈夫でしょうか、、？ 園によるかもしれませんが、ご回答いただけると幸いです。よろしくお願いします。

特別支援加配4歳児

児童発達支援事業所勤務です。 最近発達支援を要するお子さんが増えて、こども園、幼稚園で発達支援事業所を作る園もみかけます。 いづれ、園に併設する発達支援事業所も増えていくのでは？とよそうしますが。 皆さんの働いているところではどうですか？

学級崩壊子育て支援センター特別支援加配

最近気になる子が増えて、保育が難しいと感じます… うちの園自体がインクルーシブ保育というのを 目的とした保育をしているので、より多くの気になる子が入園してることもあります💦 パートなので、より気になる子にワンツーマンでついたりするのですが、そこ子に付きっきりになってしまい他の子にきちんと対応してあげることができない場面があり申し訳ないなと思います。 特別加配の先生がいるわけではないのですが みなさんの園はどうでしょうか？

特別支援加配パート保育士

昨日幼稚園の人事発表があり、来年度は年長児の加配になりました。 今年度は別の先生が加配についていて、相性も良さそうだったのでそのまま年長もその先生が引き継ぐと思っていたので、おどろきました。 その先生（どの子どもに対しても厳しい対応をするタイプ）は私とは保育感が違うと感じていたので、いきなり対応する先生が変わるとその子どもも戸惑ってしまわないかと思っています。 また、「去年は出来ていたのに」とか「去年は落ち着いていたのに」など比較されそうで不安です。 加配の担当は子どもとの相性が良さそうでも、毎年変わった方がいいんでしょうか？ みなさんのところはどうですか？

特別支援加配新年度5歳児

私の園では1クラス15人前後で正規の担任プラスパートの補助の先生がついています。 保育はまわるのですが、配慮を要する子がいるとやはり加配の先生がいたら助かるなと思うこともあります。 今まで診断を受けた子がいたとしても、加配はついたことがありません。 以前働いていた園では、補助かつ加配という感じでした。 皆さんの園ではどうなのでしょうか？ 教えていただけると嬉しいです！

特別支援加配幼稚園教諭保育士

自閉症レベル2の子どもを加配無しにみている状態ですが、なかなか厳しいです。クラスにはまだ知的発達１歳の子、広汎性発達障害疑いの子もいて… 保育士の配置基準自体今の世の中にあっていないし、まず人不足なのに… 保育士の配置基準替えてほしいですね

自閉症発達障害特別支援加配

年長児、広汎性発達障害のAくん。 LaQが組み立てられないとき等、自分ができないことがあった時、給食に苦手なキノコが入っている等気に食わないことがある時 ｢もう、みんなバカだー｣｢バカばっかりだー｣｢○○ちゃんはバカだ｣と言います💦 ｢バカはかなしい言葉｣｢先生も悲しいな｣と伝えてもあまり効果がありません。 ｢ごめんね｣も言えない時が多いです。 ｢バカっていうと、Aくんがバカになっちゃうよね｣というと｢それはいやだ｣と。 ｢みんなも言われたらいやだよ？｣と伝えてもそれも効果がありません。 以前からもバカを言うことはありましたが、環境の変化もあり、今はとても頻回です💦 ｢Aくんは今ね、みんなと仲良くする練習をしているんだよ｣と伝えていますが、｢Aくんにバカって言われた｣と女の子を中心に悲しい声が毎日聞こえます。 今日は帰りの会の時に一人の女の子が、｢Aくんにバカって言われたのがすごく悲しかった｣と発表するほどです。 落ち着いているときに｢なんでバカって言うの？｣と聞くと、｢だって言っちゃうんだー！｣と自分でもどうしようもない様子。 ｢バカ｣ではなく別の言葉で代替できたらと思うのですが、なにかありますか？ ご経験の豊富な先生方、ぜひアドバイスいただきたいです。

特別支援発達障害特別支援加配

落ち着きがなく、発達グレーの3歳の女の子がいます。 加配はついていないのですが、その子と接する時に 対応で悩むことが多く、 もっと発達支援についての知識が欲しいと考えています。 保育士資格や発達の研修の他に、おすすめの本や資格などがありましたら、ぜひ教えていただきたいです。

特別支援加配グレースキルアップ

どのようなおもちゃを皆様の所では置いていますか？ 集中して遊べるおもちゃを教えてください。 対象年齢2歳から6歳です。

特別支援加配学童保育看護師

2歳児クラスにグレーの子がいます。 その子には特に今加配はついてないのですが、保育士がついていないと大変です。1人が固定でその子につくのではなく日によってつく人を変える、という方法を取っているのですが、それは正解なのかな？と思うことが多々あります。 皆さんの保育園ではいかがでしょうか？

特別支援加配グレー2歳児

児童発達支援事業所で働いています。 児童発達支援系、療育系メイン 、保育系のおすすめユーチューバーを教えてください。

児童指導員療育特別支援加配

4歳加配の子で、机上の遊びを椅子に座ってしようとしません。 棚の上でパズル等の遊びをするのが好きなようです。パートの先生や時差で入る先生は「机でしなさい」と言って無理に机に移動させています。 その子は喋れないのでジェスチャーで抵抗していますが、厳しい先生に言われると嫌そうに言うことをきいています。 やはり椅子に座ってする、ということを伝えていくべきなのでしょうか？ 棚の上では楽しそうにパズルしますが椅子に座ると不満そうな表情をしています。

特別支援加配遊び

4歳クラスに加配の男の子がいます。 その子は手洗いを嫌がります。 一緒に手を添えてしようとすると大泣きです。 皆さんのクラスにそんな子がいたらどう指導しますか？

特別支援加配手洗い

加配職員は園に何人くらいいますか？最近、少しグレーゾーンの子も増えてきているように感じます。丁寧な保育をするために、要望改善をしたいと思うので、教えてください！

特別支援加配保育士

幼児に加配レベルの子がいるクラスで決まった製作をする際、どこまでその子に求めますか？(障がいのレベルにもよりますが…)題材は同じで技法を変える、製作をしないなど様々な方法があるかと思うので教えて頂きたいです。 また、その子は3歳児クラスですが脳と身体の発達的には1.5歳だそうです。(折れ線型自閉症)何かアドバイスがあれば幸いです。

特別支援加配幼児制作

活動の最初は興味を持って参加しても、途中で飽きてきて、離席したり違う遊びに走ったり、飛び出しも多いです。 給食中も食べることはするが、完食したり嫌いなものがあったりすると、また離席します。友達とのトラブルやカッとなり感情的になることはありません。少しでも早く支援施設に繋げてまた支援の専門の所で様々な学びや経験を重ねて欲しいのですが、お母様がまだ様子を見てからという一点張りです。 どのように子どもに援助、保護者へ声掛けしていくべきでしょうか。

保護者のつながり特別支援加配グレー