保育士7年目、4歳児クラスの担任です。4歳児7名を1人担任で見ているの...

Question

保育士7年目、4歳児クラスの担任です。4歳児7名を1人担任で見ているのですが、中々まとまらない子どもたち……最近は「お話してもいいですか」と言うと「キャー！」とわざと言い出す子どもまで出てきてしまいました。保育士7年目にもなって、幼児クラスがまとめられない自分が恥ずかしいです。子どもたちとの信頼関係が作れれば、自然と話も聞いてくれるようになってくれるかな、と思っていたのですが信頼関係が出来ると甘えて、ふざけ出す子どもたち…自分の思いを溜め込まず甘えたり、伝えたりしてくれるのは嬉しいのですが、大事な時に話が聞けない、かまって欲しくてわざとふざける、ことが多く、叱ってしまうことが多くて困っています…本当にいけないこと、約束事はしっかり伝えているのですが、この不安が子どもたちに伝わってしまっているのでしょうか…みなさんが幼児クラスを担当する際、クラスがまとまる為に気をつけていることはありますか？

さつきっちゃん · Answer

以上児にあまりなった事がないのですが、あえて何も話さずスンとしてみたらどうでしょう。あれ？いつもなら何か話してくれるのになんで？となるんじゃないかなと…。「先生はみんながお話聞いてくれないから悲しくてお話するのやめたの！」って感じで伝えたら何か子どもたちも感じてくれるんじゃないでしょうか…答えになってなくてすみません💦

Rei · Answer

先生の事が大好きでかまって欲しい気持ちよく分かります。私が3.4.5歳児を担任していた時はできている子を褒めていました「○○君かっこいいね」「先生お話聞いてくれてとても嬉しい」とどんどん出来る子どもを褒めたり、自分の嬉しい気持ちを伝えていると、それを聞いた子どもたちも先生に褒めてもらいたくて真似するようになりました。できない子に目がいきがちになるのですがマイナスよりかはプラス思考に考えながら楽しんでました。

つーた · Answer

先生は子どもたちをまとめたいんですか？自分を、恥じてどうするんだろう？どうしたいんだろう？それを、子どもたちに話したらいいんじゃないかな？「先生は、みんなに話を聞いてほしいんだよね。聞いてくれる？」って。信頼関係って、どのくらいでできるんだろうか？僕は、分からないよ。2年間担任をしてやっと、子どもたちと信頼関係を築けたかな、って思ってたくらいだよ。1年だと、まだまだこれからって時に、もう担任じゃなくなるからな〜って。あと、年数とか関係ないから。甘えてふざけてるのかな？これはなんだ？って考えた時ある？甘えてんじゃなくて、もっと構って！かもしれないよ？叱るを切り替えて、姿を言葉にするだけでもいいんじゃないかな？「え、それは、かまってほしいってことですか？」「わざとやってますか？」って。持ち上がりですか？だとしたら、先生が子どもたちの気持ちに、どこか寄り添えていない部分があるのかもしれない。ひとつね、保育者はドンと構えていることも必要ですよ。どうして聞けないってなるなら、子どもたちに選ばせるのもいい。「○○の話」「△△の話」「□□の話」3つあるんだけど、どれがいい？順番に話すのね。ただ、ひとつルールがあるよ、と。それは、よ〜く聞いておくこと。って、最後になんかクイズでもしておいたらいいよ。あとはまぁ、4歳児クラスになったばかりだから中身は半分3歳って気持ちで関わっていくのも大事。夏すぎたらさ、子どもたちにも変化が出てくるだろうから。そしたら、秋くらいからサークルタイムをはじめてもいいかもね☆話を聞く、する、って楽しいねってところまでは、まだ長い道のりだから。それが4歳児クラスかなぁ、ある意味。「キャー！は、返事ですか？」って聞いたらなんてこたえますか？子どもは。笑4歳児の初っ端からまとまっていて話聞けてたら、つまんないよ〜保育は。7人だ7色だ、つまり、虹だ。まとまったら、キラキラだね。来年度も、先生が担任だといいかもね♪なんて☺️先生の実力がないなんてことはない。考えられて悩んでいる、それはもう、保育者として立派ですから。信頼関係をつくっている最中、かもしれないね、子どもたち。僕はとにかく話を聴いて、仲良くなって、話を聞かなくても話して、あまりにも聞かないなら、ひとつだけ話をさせて、って言って、子どもたちと同じ立場に立つように心がけて、子どもそれぞれの好きなことや興味のあることを知って覚えて、たくさん話して話を聴いて…って。まとめよう、なんて思わないで個々を大切にしようってやってたかな。個々が伸びれば、まとまっていくから。今は、無理にまとめようって焦らなくていいと思いますよ。

さーは · Answer

４歳児...と言ってもこの間までは３歳児...子どもの思いを出させてあげられていて素敵です！３歳児に入った時に子どもが走り回り収集がつかず...私も「ワｰﾂ」と言いながら走ったら子どもたちポカーンとしていましたよ話を聞けている子の事をほめてみたらどうでしょう？？

みゅう · Answer

クラスがまとまらない気がする、｢キャー｣と声をあげる姿があると、焦る気持ち分かります。他の方が色んな良い伝え方を書かれているので、別の視点を。子どもたちの姿が自分を出せてる姿なのか？甘えてる姿なのか？先生の事を試してる姿なのか？友達と同じことをしているのが楽しいのか？文章だけだとそこが分からないのですが、7人全員が同じ理由とは限らないですよね。そこを深く考えると見えてくるものがあるかもしれません。他の方も仰っていますが、まだ4歳児クラスになったばかり。3歳児の延長と捉えていいと思いますよ。私が以上児を持った時によくやっていたのは口パククイズ。とても小さい声か、口パクで単語を言って、子どもたちに当ててもらうのです。｢クーイズクイズ、果物クイズ｣と声に出してから、口パク（または小さい声で）。急に聞こえなくなると｢え？なになに？｣と、子どもたちも興味を引きます。慣れたら子どもたちにもやってもらうのもいいかもしれません。あとは、伝言ゲーム。（これは後半にならないと難しいかも）小さい声で楽しむゲームをすると、声の音量調節を徐々にできるようになるのでオススメです。悩むのは良くしたいと思っているからなので。焦らず、色んな方法を模索してみてください。

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